《霸凌者，就该戴铐！》中有很多细节处的设计都非常的出彩，通过此我们也可以看出“道无期”的创作能力，可以将江屿江念等人描绘的如此鲜活，以下是《霸凌者，就该戴铐！》内容介绍：我，江屿，应用心理学研二，被我爸一个电话叫到了市教育局。不是来领奖。是来挨骂的。我爸，市局基础教育科的科长，在电话里只说了三句话：“你妹妹昨天在学校被人堵厕所了。现在人没事，但不敢上学。你马上给我滚过来。”我到的时候，会议室里吵成了一锅粥。教育局领导、学校校长、家长代表、还有一个看起来就不好惹的律师——正方已经严阵以待。议题是：校园霸凌者，是否该强制接受长期心理辅导。而我不知道哪根筋搭错了，在听完...

《霸凌者，就该戴铐！》精彩片段

我，江屿，应用心理学研二，被我爸一个电话叫到了市教育局。
不是来领奖。是来挨骂的。
我爸，市局基础教育科的科长，在电话里只说了三句话：“**妹昨天在学校被人堵厕所了。现在人没事，但不敢上学。你马上给我滚过来。”
我到的时候，会议室里吵成了一锅粥。教育局领导、学校校长、家长代表、还有一个看起来就不好惹的律师——正方已经严阵以待。
议题是：校园霸凌者，是否该强制接受长期心理辅导。
而我不知道哪根筋搭错了，在听完了正方律师长达二十分钟的碾压式发言后，我站了起来，说了一句：
“我方不同意对霸凌者进行强制心理辅导。”
全场哗然。我爸坐在后排，看我的眼神像在看一个逆子。
正方律师扶了扶眼镜，用那种看**垃圾的眼神扫了我一眼，开始从法理、数据、教育伦理三个维度，把我吊起来打。
全网直播的弹幕疯了：#江屿 支持霸凌#的词条冲上了热搜。
所有人都在等我死。
直到我走到发言席，拉过麦克风，说了一句话：
“既然霸凌者对受害者的摧毁，和***对受害者的摧毁，在心理层面完全同构——那我请问，凭什么***要戴电子脚镣，而霸凌者只需要坐在空调房里接受心理辅导？”
“我方，不支持心理辅导。我方支持的是——电子脚镣。”
全场死寂。然后，整个互联网炸了。
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1 听证会上的火刑架
我叫江屿，二十四岁，应用心理学研二。
别人上研二在写论文、发问卷、愁毕业。我在干什么？我在市教育局的公开听证会现场，被架在火上烤。
整个会议室呈回字形排开。正中央是教育局的五个领导，左边是一排西装革履的正方代表，右边是我们反方——我，还有两个临时被抓来凑数的志愿者。
身后是黑压压的旁听席。有家长、有老师、有记者，还有摄像头的红点在一明一灭地闪烁——这是全市直播的。
而我爸，江建国，市局基础教育科科长，坐在旁听席第三排最靠边的位置，脸上写满了“我儿子今天要是敢乱说话我就和他断绝父子关系”。
事情要从两天前说起。
我妹，江念，今年初二。
两天前，她在学校女厕所里被人堵了。
堵她的人是她同班同学，三个女生。领头那个叫孙曼，是学校里出了名的“小太妹”。堵她的原因很简单——我妹在期末**里考了全班第一，抢了孙曼的排名。
她们没有打我妹。她们做的事比打更恶心。
她们把她按在洗手台前，从垃圾桶里翻出用过的卫生巾，贴在她校服上，然后拍了视频发到年级群里。
配文只有四个字：“看看第一。”
我妹那天放学回家，把校服脱下来扔进了楼下的垃圾桶。然后她把自己锁在房间里，一晚上没出来。
第二天早上，她说不舒服，不想去学校。
再问她，她就开始哭。
我爸当时在出差，回来知道这事以后，第一反应是给校长打了个电话。校长的回复非常官方：“我们会严肃处理。已经让****写了检讨，停课三天。”
“检讨？”
我爸把手机摔在了沙发上。
“我女儿被贴了一身脏东西，她们写一份检讨就算完了？”
然后就有了那个电话。教育局要开一个关于校园霸凌的公开听证会，讨论“是否应该对校园霸凌者强制实行长期心理辅导”。
我爸让我去。不是让我去发言，是让我去旁听、去学习、去“看看这个社会是怎么讨论**妹这种事的”。
但我到了现场才知道——反方缺人。
原定的反方一辩，是某个学校的副校长，临阵脱逃了。因为谁也不愿意当着全网的面替霸凌者说话。
主持人急得团团转，看到我进来，像看到救星一样扑上来：“江屿？你是江科长的儿子？你是不是学心理学的？”
“是……”
“太好了！你来顶上反方一辩！”
“等等，我不想——”
“拜托了！你就是凑个人头！不用你说什么，正方会碾压我们的，但你总得让我们反方有个人坐在那儿吧？”
“……”
我爸在后面咳嗽了一声。那声咳嗽的意思我太懂了——不许去。
但我